HBSE 9th Class English Solutions Moments Chapter 8 A House is Not a Home

Haryana State Board HBSE 9th Class English Solutions Moments Chapter 8 A House is Not a Home Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 9th Class English Solutions Moments Chapter 8 A House is Not a Home

HBSE 9th Class English A House is Not a Home Textbook Questions and Answers

Think about It

Question 1.
What does the author notice one Sunday afternoon? What is his mother’s reaction? What does she do? :
(एक दिन रविवार को दोपहर बाद लेखक क्या देखता है? उसकी माता की क्या प्रतिक्रिया होती है? वह क्या करती है?)
Answer:
One Sunday afternoon the author notices smoke pouring in through the seams of the ceiling. At first the mother comes out of the house with her son. Then she runs back into the house and comes out carrying a small metal box full of important documents. Then she again runs back into the house to collect something other.

(एक दिन रविवार को दोपहर बाद लेखक अपनी छत की दरारों में से धुएँ को अंदर आता हुआ देखता है। पहले तो माँ अपने बेटे को लेकर घर से बाहर आ जाती है। तब वह वापिस घर के अंदर भाग जाती है और महत्त्वपूर्ण दस्तावेजों से भरा एक धातु का डिब्बा लेकर बाहर आती है। तब वह किसी अन्य चीज को लेने के लिए घर के अंदर चली जाती है।)

Question 2.
Why does he break down in tears after the fire?
(अग्नि के पश्चात वह क्यों रोने लग जाता है?)
Answer:
After the fire for sometime he was thinking just about his mother. But when his mother was okay and the fire was finally out, he thought about his new school and lovely cat. His books had burned and he could not find his cat anywhere. So he breaks down in tears.

(अग्नि के कुछ समय पश्चात तक तो वह केवल अपनी माता के बारे में सोच रहा था। लेकिन जब उसकी माँ ठीक हो गई और आग बुझा दी गई, तो उसे अपने नए स्कूल तथा अपनी बिल्ली की याद आई। उसकी किताबें जल चुकी थीं तथा उसकी बिल्ली उसे कहीं भी दिखाई नहीं दे रही थी। इसलिए वह रोने लग गया।)

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Question 3.
Why is the author deeply embarrassed the next day in school? Which words show his fear and insecurity?
(लेखक अगले दिन स्कूल में बहुत घबराया हुआ क्यों रहता है? कौन से शब्द उसके भय तथा असुरक्षा का प्रदर्शन करते हैं?)
Answer:
The next day he is deeply embarrassed in school because his backpack had burned in the fire and it was his life. The words ‘Everything felt surreal and I wasn’t sure what was going to happen’ show his fear and insecurity.

(अगले दिन स्कूल में वह बहुत घबराया हुआ प्रतीत होता है क्योंकि उसका थैला आग में जल चुका था और उसमें उसका जीवन था। ये शब्द ‘प्रत्येक चीज विचित्र लग रही थी और मुझे मालूम नहीं था कि क्या होने वाला है, उसके भय और असुरक्षा का प्रदर्शन करते हैं।)

Question 4.
The cat and the author are very fond of each other. How has this been shown in the story? Where was the cat after the fire? Who brings it back and how?
(बिल्ली और लेखक एक दूसरे से बहुत प्यार करते हैं। इस बात को कहानी में कैसे दर्शाया गया है? आग के बाद बिल्ली कहां चली गई थी? उसे कौन वापिस लाता है और कैसे?)
Answer:
The cat and the author love each other very much. The author says that dead or alive he could not imagine leaving that place without knowing his cat. The cat was much frightened by the fire and ran a mile away. She too remained sad in the absence of her master. A kind lady brings it back to the author. She had to work hard to bring the cat to the author.

(बिल्ली और लेखक एक दूसरे को बहुत अधिक प्यार करते हैं। लेखक कहता है कि जिंदा या मुर्दा वह अपनी बिल्ली के बारे में जाने बिना उस स्थान से नहीं जा सकता था। बिल्ली अग्नि के कारण बहुत अधिक भयभीत हो गई थी और लगभग एक मील दूर चली गई थी। वह भी अपने स्वामी की अनुपस्थिति में उदास महसूस कर रही थी। एक दयालु महिला उसे लेखक के पास लेकर आती है। उसे बिल्ली को लेखक के पास लाने के लिए काफी कठोर परिश्रम करना पड़ा।)

Question 5.
What actions of the schoolmates change the author’s understanding of life and people, and comfort him emotionally? How does his loneliness vanish and how does he start participating in life?
(स्कूल के साथियों के कौन से कार्य लेखक की जीवन और लोगों के प्रति सोच को बदलते हैं और उसे भावनात्मक राहत प्रदान करते हैं? उसका अकेलापन कैसे समाप्त होता है और वह जीवन में भागीदारी लेना किस प्रकार आरंभ करता है?)
Answer:
The schoolmates make a collection for the author. They buy school supplies, notebooks, all kinds of different clothes-jeans, tops, and sweatsuits. This changes a whole vision of life for the author. He makes many friends and his loneliness vanishes. His house is rebuilding and he takes interest in the planning of the rooms. His friends are with him.

(स्कूल के साथी लेखक के लिए धन एकत्र करते हैं। उन्होंने स्कूल की चीजें, कापियाँ और सभी प्रकार के वस्त्र-जींस, टॉप और स्वेट सूट खरीदे। यह घटना लेखक के लिए जीवन की पूरी सोच को बदल देती है। वह अनेक व्यक्तियों को दोस्त बना लेता है और उसका अकेलापन समाप्त हो जाता है। उसके घर का पुनर्निर्माण हो रहा है और वह अपने मित्रों के साथ कमरों के निर्माण की योजनाओं में पूर्ण रुचि लेता है। उसके मित्र उसके साथ हैं।)

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Question 6.
What is the meaning of “My cat was back and so was I”? Had the author gone anywhere? Why does he say that he is also back?
(इसका क्या अर्थ है “मेरी बिल्ली वापस आ गई थी और मैं भी वापस आ गया था?” क्या लेखक कहीं पर गया था? वह यह क्यों कहता है कि वह भी वापस आ गया है?)
Answer:
No, the author had not gone anywhere. His cat was missing after the fire tragedy. He thought his life dull and boring without his cat. When the cat comes back to him the things that life has come back to him.

(नहीं, लेखक कहीं पर भी नहीं गया था। उसकी बिल्ली आग लगने की घटना के बाद से गायब हो गई थी। बिल्ली के बिना उसे अपना जीवन नीरस लगता था। जब बिल्ली उसके पास आ जाती है तो वह सोचता है कि उसका जीवन भी वापस आ जाता है।)

Talk about It

Question 1.
Have any of your classmates/schoolmates had an experience like the one described in the story where they needed help? Describe how they were helped.
Answer:
I read in 9th class in Saint Xavior High school, New Delhi. There are about four hundred students in ten sections of 9th class. In our class there are students from different states of India. Some students are from foreign countries like Nepal, Indonesia, Malasia and Sri Lanka. Last week an accident happened with Ruchika Sehgal of 9th H. class. A big theft had taken place in her, home during the broad day light. The thieves left nothing in her home.

All her books, clothes, toys and money had been stolen. The next ween when she come to school, she found that the 9th class students had bought clothes, books, bicycle, toys and shoes for her. A team of ten students visited her home that evening and paid an amount of Rupees one lac to her parents as a relief to meet their daily needs for the time being. This action of 9th class students was highly praised by everyone.

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HBSE 9th Class English A House is Not a Home Textbook Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
How was the author’s first year in the High School?
Answer:
His first year of high school was awkward.

Question 2.
What did the author notice one Sunday afternoon?
Answer:
He noticed some smoke pouring in through the seams of ceiling.

Question 3.
What did the author’s mother carry out of the house first of all?
Answer:
She ran out of the house carrying a small metal box full of important documents.

Question 4.
What had happened to the author’s father?
Answer:
His father had died when he was young.

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Question 5.
Why did the author’s mother run into the house for the second time?
Answer:
She ran into the house for the second time to collect her husband’s letters and pictures.

Question 6.
What did the author do after leaving his junior high school?
Answer:
After leaving his junior high school the author joined a high school.

Question 7.
What was the author worried about after the fire tragedy?
Answer:
He was most worried about his cat because it was missing.

Question 8.
Where did the author and his mother spent their night after the fire tragedy?
Answer:
They spent their night in the house of the author’s grand parents.

Question 9.
Why did they have to borrow money?
Answer:
They had to borrow money because their credit cards, cash or even identification to withdraw money from the bank had burnt in fire.

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Question 10.
How did the students help the author at school?
Answer:
They collected money to buy for him school supplies, note books, all kinds of clothes.

Question 11.
Did the author get his cat back?
Answer:
Yes, he got his cat back.

Short Answer Type Questions

Question 1.
What problem does the author face when he moves to a new school?
(जब लेखक एक नए स्कूल में दाखिल होता है तो उसके सामने क्या समस्या आती है?)
Answer:
In the junior school he was the head boy of his class. He was very close to all the teachers. He enjoyed the seniority. But when he joins a new school at senior level, he faces many problems. This school was twice as big as his old school. He felt very isolated.

(जूनियर स्कूल में वह अपनी कक्षा का हैड ब्वाय था। वह सभी अध्यापकों के बहुत अधिक निकट था। वह वरिष्ठता का आनंद ले रहा था। लेकिन जब वह वरिष्ठ स्तर पर एक नए स्कूल में गया, तो वहाँ उसे अनेक समस्याओं का सामना करना पड़ा। यह स्कूल उसके पहले वाले स्कूल से दो गुणा बड़ा था। वह बहुत ही अकेला महसूस करता था।)

Question 2.
Even after taking admission in a new school, why did the author keep visit his teachers at the old school?
(नए स्कूल में दाखिला लेने के बाद, लेखक अपने पुराने स्कूल के अध्यापकों से मिलने क्यों जाया करता था?)
Answer:
The author felt very isolated in the new school. It was a big school and nobody knew him there. All his fellow at the junior school had taken admission in other schools. But he was very close to the teachers of the previous school. So he visited them often.

(लेखक नए स्कूल में अपने आपको बहुत अकेला महसूस करता था। यह एक बड़ा स्कूल था और वहाँ उसे कोई भी नहीं जानता था। उसके जूनियर स्कूल के सभी सहपाठियों ने दूसरे स्कूलों में दाखिला ले लिया था। लेकिन वह अपने पुराने स्कूल के अध्यापकों के बहुत निकट था। इसलिए वह उनसे मिलने जाता था।)

Question 3.
What was the effect of the smoke on the author’s mother?
(लेखक की माँ पर धुएँ का क्या असर पहुंचा था?)
Answer:
Their house got a big fire. In a crazed state she ran inside the house to get the pictures of her dead husband. The second time also she rashed inside. But this time she inhaled smoke. A fireman rescued her from inside the house.

(उनका घर भयंकर आग से घिर गया था। अपने मृत पति की तस्वीर को बचाने के लिए वह पागलों जैसी दशा में घर के अंदर दौड़ी। दूसरी बार वह फिर अंदर गई। लेकिन इस बार वह धुएँ से घिर गई। एक अग्निशमक कर्मचारी उसे घर से बाहर निकालकर लाया।)

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Essay Type Questions

Question 1.
Describe the author’s experience at school after the fire tragedy.
(आग की त्रासदी के बाद विद्यालय में लेखक के अनुभव का वर्णन कीजिए।)
Ans.
The author had just joined a new school. He was facing a big problem to make himself fit in the new school. Just after a couple of days his house caught fire. His school bag and shoes had burnt in fire.

The next day he went to school. He was around school like a wanderes. Everything appeared to him strange. He did not know what was going to happen him. He returned home with a broken heart. He was experiencing terrible developments in his life.

The next day when he went to school; he found a strange atmosphere all around. People were getting together all around him. They had collected money for him and arranged school suppllies and clothing for him. This changed his vision for life once again.

(लेखक ने अभी-अभी नए स्कूल में दाखिला लिया था। वह नए स्कूल में अपने-आपको व्यवस्थित करने में बहुत परेशानी महसूस कर रहा था। कुछ दिनों बाद ही उसके घर में लाग लग गई। उसके स्कूल का बैग और जूते आग में जल गए।

अगले दिन वह स्कूल गया। वह वहाँ करुणाजनक व्यक्ति की भांति घूमता रहा। उसे सब कुछ विचित्र लग रहा था। वह नहीं जानता था कि उसके साथ क्या घटित होने वाला है। वह टूटे हृदय से घर वापिस आ गया। वह अपने जीवन के बुरे दौर से गुजर रहा था।

अगले दिन जब वह स्कूल गया; तो उसने चारों ओर अजीब सा वातावरण महसूस किया। लोग उसके इर्द-गिर्द एकत्र हो रहे थे। उन्होंने उसके लिए पैसे इकट्ठे किए थे और उसके लिए स्कूल की चीजें और वस्त्र लाए थे। इस बदलाव ने उसके जीवन के दृष्टिकोण को एक बार फिर बदल दिया।)

Multiple Choice Questions

Question 1.
Of which age group challengers does the story ‘A House Is Not a Home’ reflect?
(A) childhood
(B) teenage
(C) Youthful
(D) old age
Answer:
(B) teenage

Question 2.
In the beginning how does the author feel in the new high school?
(A) happy
(B) excited
(C) isolated
(D) all of the above
Answer:
(C) isolated

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Question 3.
What does the author notice one sunday afternoon?
(A) smoke pouring in through the ceiling
(B) water pouring in through the ceiling
(C) wind breaking windows
(D) all of the above
Answer:
(A) smoke pouring in through the ceiling

Question 4.
What was the author doing when he saw smoke pouring in through the window?
(A) playing in the courtyard
(B) doing his homework
(C) taking his meal
(D) watching television
Answer:
(B) doing his homework

Question 5.
What did the mother being out of the burning house?
(A) a metal box of full of important documents
(B) some pictures of the author’s father
(C) both (A) and (B)
(D) none of the above
Answer:
(C) both (A) and (B)

Question 6.
Who caught the author when he rushed after his mother in the burning house?
(A) a policeman
(B) a neighbour
(C) a fireman
(D) a friend
Answer:
(C) a fireman

Question 7.
Who did the author find missing after the fire accident?
(A) his dog
(B) his mother
(C) his monkey
(D) his cat
Answer:
(D) his cat

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Question 8.
How long did it take to blow out the fire?
(A) two hours
(B) three hours
(C) four hours
(D) five hours
Answer:
(D) five hours

Question 9.
In which day did the fire accident take place?
(A) Saturday
(B) Sunday
(C) Monday
(D) Tuesday
Answer:
(B) Sunday

Question 10.
Where did the author and his mother spend their night after the fire accident?
(A) in the house of grandparents
(B) in the house of neighbours
(C) in the fire brigade building
(D) in the author’s school
Answer:
(A) in the house of grandparents

Question 11.
What did the author borrow from his aunt to go to school?
(A) tennis shoes
(B) bag
(C) uniform
(D) books
Answer:
(A) tennis shoes

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Question 12.
What did the author lose in the fire?
(A) school shoes
(B) uniform
(C) bag and books
(D) all of the above
Answer:
(D) all of the above

Question 13.
Where did the author and his mother has to borrow money?
(A) grandparents
(B) neighbours
(C) bank
(D) private financial institutions
Answer:
(A) grandparents.

Question 14.
Who made a collection of money for the author?
(A) the students in the new high school
(B) the teachers in the old primary school
(C) neighbours
(D) social workers
Answer:
(A) the students in the new high school

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A House is Not a Home Summary

A House is Not a Home Introduction in English

This story reflects the challenges of being a teenager, and the problems of growing up. In our life sometime such changes take place that our life becomes intolerable for us and sometime we (teenagers) want to end this life. But again we find the things change which make us enjoy the life fully. In this story the same things happen with the author. He finds himself in such an awkward situation when he joins a high school. After some days his house catches fire and he finds that his life has ended. But when his schoolmates show their concern for him, his whole vision for the life changes and he again starts taking interest in life.

A House is Not a Home Summary in English

After passing junior high school the author joined a high school. It was a big school. The author felt awkward during his first year of high school. He missed his old school badly. He often went to meet his old teachers. They encouraged him to get involved in school activities.

One Sunday afternoon, not long after he had started high school, he was sitting at home doing his homework. His little cat was sitting on the table. He smelt something strange. Then he noticed smoke pouring in through the seams of the ceiling. Soon the whole room was engulfed in flames. The author and his mother came out of the room.

The author ran to the neighbours to call the fire brigade. He saw his mother run back into the house. She came out after sometime holding a metal box containing important documents. Dropping the box in the lawn she ran back into the house. The author was about to run after her but a fireman stopped him forcibly. The other firemen rushed in to save the mother. They could bring her safe.

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After five hours, the fire was finally out. The house was completely burned down. Now the author realized that his cat was found nowhere. He broke down in tears and cried and cried. He wanted to go inside the house but the fireman did not let him go inside that night.

The author and his mother went to the author’s grandparents house to spend the night. The next day it was Monday and the author was to go to school. He was wearing the school uniform but he had no shoes. He borrowed tennis shoes from his aunt. His school bag had burned in the fire. He thought that everything had been finished for him. He walked around school like a zombie. Everything felt surreal and was not sure what was going to happen. He was feeling unsecure.

When he walked through what used to be his house after school that day, he was shocked to see how much damage there was. There was no time to grieve. His mother rushed him out of the house. They borrowed money from the author’s grandparents. They rented an apartment nearby. When the debries of their burned house were being cleared off, the author came there daily hoping that his cat was somewhere to be found.

The news of this fire tragedy spread in the school. The next day at school, the people were acting even more strange than usual. They had taken up a collection and had bought him school supplies, notebooks and all kinds of different clothes. They were introducing themselves to the author very warmly. The author made friends that day.

A month later of the fire tragedy, their house was being rebuilt. The author’s friends were with him. A’ kind lady came with the author’s cat and gave it to him. It brought a new life for the author.

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A House is Not a Home Introduction in Hindi

यह कहानी किशोरावस्था की चुनौतियों और बड़े होने की समस्याओं के बारे में वर्णन करती है। हमारे जीवन में कई बार ऐसे परिवर्तन आ जाते हैं कि जीवन हमारे लिए असहनीय हो जाता है और कई बार हम (किशोर) इस जीवन का अंत कर देना चाहते हैं। लेकिन पुनः फिर हम चीजों को परिवर्तित होते हुए देखते हैं जो हमें पूर्ण रूप से जीवन का आनंद प्रदान करती हैं। इस कहानी में लेखक के साथ इसी प्रकार की घटनाएं घटती हैं। वह हाई स्कूल में प्रवेश पाने पर स्वयं को एक ऐसी ही विचित्र स्थिति में पाता है। कुछ दिनों के उपरांत उसके घर में आग लग जाती है और उसे लगता है कि उसके जीवन का अंत हो गया है। लेकिन जब उसके स्कूल के साथी उसके प्रति अपनी चिंता का प्रदर्शन करते हैं, तो जीवन के प्रति उसकी पूरी सोच बदल जाती है और वह पुनः जीवन में आनंद लेना शुरू कर देता है।

A House is Not a Home Summary In Hindi

जूनियर हाई स्कूल पास करने के उपरांत लेखक ने हाई स्कूल में प्रवेश ले लिया। यह एक बड़ा स्कूल था। हाई स्कूल में अपने पहले वर्ष के दौरान लेखक ने स्वयं को विचित्र स्थिति में पाया। उसे अपने पुराने स्कूल की बहुत अधिक याद आती थी। वह प्रायः अपने पुराने अध्यापकों से मिलने जाता था। वे उसे उत्साहित करते थे कि वह स्कूल की गतिविधियों में भाग लेना आरंभ कर दे।

एक दिन रविवार को दोपहर बाद, जब उसे हाई स्कूल में जाते हुए अधिक समय नहीं हुआ था, वह घर पर बैठा हुआ अपना गृह-कार्य कर रहा था। उसकी छोटी-सी बिल्ली मेज पर बैठी हुई थी। उसे कुछ अजीब-सी गंध आई। तब उसने छत की दरारों में से धुएँ को अंदर आते हुए देखा शीघ्र ही सारा कमरा आग की लपटों से भर उठा। लेखक और उसकी माँ कमरे से बाहर आ गए।

लेखक अग्निशमन दस्ते को बुलाने के लिए पड़ोसियों की ओर भागा। उसने अपनी माँ को दौड़कर घर के अंदर जाते हुए देखा। वह कुछ समय के पश्चात एक धातु के डिब्बे को लेकर बाहर आई जिसमें महत्त्वपूर्ण दस्तावेज रखे हुए थे। डिब्बे को प्रांगण में फेंक कर वह वापिस घर के अंदर भाग गई। लेखक भी उसके पीछे भागने ही वाला था कि एक अग्निशमन कर्मचारी ने उसे बलपूर्वक रोक दिया। अन्य अग्निशमन कर्मचारी माँ को बचाने के लिए अंदर की ओर दौड़े। वे उसे सुरक्षित बाहर ला सके।

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पांच घंटे के पश्चात, आग पर अंततः काबू पाया जा सका। घर तो पूरी तरह से जल चुका था। तब लेखक को अहसास हुआ कि उसकी बिल्ली कहीं पर भी दिखाई नहीं दे रही थी। वह फूट-फूट कर रोने लगा और चिल्लाता रहा, चिल्लाता रहा। वह घर के अंदर जाना चाहता था परंतु उस रात अग्निशमन कर्मचारियों ने उसे घर के अंदर जाने नहीं दिया।

लेखक और उसकी माँ रात बिताने के लिए लेखक के दादा के घर गए। अगला दिन सोमवार था और लेखक को स्कूल जाना था। उसने स्कूल की वर्दी तो पहन रखी थी परंतु उसके पास जूते नहीं थे। उसने अपनी मौसी से टेनिस के खेल में पहने जाने वाले जूते उधार लिए। उसका स्कूल का बस्ता आग में जल चुका था। उसे लग रहा था कि उसका सब कुछ नष्ट हो चुका था। वह स्कूल में पागलों की तरह घूमता रहा। उसे हर चीज अजीब लग रही थी और वह इस बारे में आश्वस्त नहीं था कि क्या होने वाला है। वह असुरक्षित महसूस कर रहा था।

जब उस दिन स्कूल से आने के पश्चात वह उस स्थान पर घूमा जहाँ कभी उसका घर हुआ करता था, तो उसे यह देखकर सदमा लगा कि कितना अधिक नुकसान हुआ था। दुःखी होने का कोई समय नहीं था। उसकी माँ उसे जल्दी से वहाँ से ले गई। उन्होंने लेखक के दादा जी से धन उधार लिया। उन्होंने पास में ही एक कमरे को किराए पर ले लिया। जब उनके जले हुए मकान के मलबे को हटाया जा रहा था, तो लेखक इस आशा के साथ वहाँ पर प्रतिदिन आया करता था कि कहीं पर उसे उसकी बिल्ली मिल जाए।

आग लगने की इस दुर्घटना का समाचार स्कूल में भी फैल गया। अगले दिन स्कूल में, लोग पहले की अपेक्षा विचित्र तरीके से व्यवहार कर रहे थे। उन्होंने आपस में पैसे एकत्र किए थे और उसके लिए स्कूल की सभी चीजें, कापियाँ और सभी प्रकार के वस्त्र खरीदे हुए थे। वे बड़ी गर्मजोशी के साथ लेखक को अपना परिचय दे रहे थे। लेखक ने उस दिन मित्र बनाए।

आग लगने की दुर्घटना के एक महीने के पश्चात, उनके घर का पुनर्निर्माण हो रहा था। लेखक के मित्र उसके साथ थे। एक दयालु महिला लेखक की बिल्ली को लेकर आई और उसे उसको दे दिया। इससे लेखक में एक नए जीवन का संचार हुआ।

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A House is Not a Home Word-Meanings

[Page 49] :
Teenager = between the age of thirteen to nineteen years = PORTRETTRIT; awkward = trouble = परेशानी; isolated = lonely = अकेला; involved = made busy = व्यस्त होना; probably = possibly = संभवतया; tabby of different strips = धारीदार; purring = making low sounds = धुरधुराना; swatting = hitting with claw = पंजे से थापी मारना; rescued = saved = बचाया; stoking = feeding the fire = आग में ईंधन डालते हुए; seams = line of separation = दरार।

[Page 50] :
Engulfed = to cover/swallow completely = पूरी तरह से लपेट में लेना; documents = written records = दस्तावेज; crazed = like mad people = पागलों की तरह; yelling = crying = चीखते हुए; emerged = came out = बाहर आया।

[Page 51] :
Dazed = stupefied = परेशान; piled = heaped = ढेर लगा दिया; embarrassed = troubled = परेशान; weird = strange = अजीब; destined = fixed by fortune = भाग्य द्वारा तय; outcast = exiled = निर्वासित; geek = foolish = मूर्ख; curl up = to summarize = समेटना; zombie = a dull and pathetic person = एक करुणाजनक व्यक्ति; surreal = strange = विचित्र; ripped away = splitted away = बिखर जाना।

[Page 52] :
Grieve = pain = पीड़ा; rubble = debries = मलबा; vulnerable = tender = नाजुक; robe = overcoat = लबादा; plight = bad condition = दुर्दशा; milling = getting together = एकत्र होना; shove = push hard = जोर से धक्का देना; genuine = real = असली, वास्तविक।

[Pages 53-54] :
Focusing = pay attentions = ध्यान केंद्रित करना; curb = a restraint = अवरोध; leapt = jumped = कूदा; grabbed = snatched = ले लिया; apparently = clearly = स्पष्ट रूप से; freaked = frightened = भयभीत हो जाना; sorely = very much = अत्यधिक; diminish = to decrease= घटना/कम होना; gratitude= thankfulness = आभार।

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A House is Not a Home Translation in Hindi

[Page 49]

[यह कहानी किशोरावस्था की चुनौतियों और बड़े होने के समय की कठिनाइयों के बारे में बताती है। लेखक अपनी समस्याओं पर किस प्रकार नियंत्रण कर पाता है?]

नाते मुझे जो सम्मान मिलता था को छोड़ने के पश्चात एक नए स्कूल में जाना मेरे लिए विचित्र शुरुआत थी। यह स्कूल मेरे पुराने वाले स्कूल से दुगना बड़ा था और स्थिति को मेरे लिए कष्टकारी करने वाली बात यह थी कि मेरे सभी दोस्तों को अलग हाई स्कूल में भेज दिया गया। मैं बिल्कुल अलग-थलग महसूस कर रहा था।

मुझे अपने पुराने अध्यापकों की इतनी याद आती थी कि मैं उनसे मिलने के लिए जाया करता था। वे मुझे उत्साहित करते थे कि मैं स्कूल की गतिविधियों में व्यस्त हो जाऊँ ताकि मैं नए लोगों से मिल सकूँ। उन्होंने मुझे बताया कि कुछ ही समय में मैं नए स्कूल में समायोजित हो जाऊँगा और फिर मैं अपने नए स्कूल को पुराने स्कूल से अधिक चाहने लग जाऊँगा। उन्होंने मुझसे वचन लिया कि जब वह अपने नए स्कूल को चाहने लग जाएगा तब भी उनसे मिलने आया करेगा। मुझे उनका मनोविज्ञान समझ में आ गया कि वे ऐसा क्यों कह रहे थे, तथापि मुझे उसमें कुछ राहत अवश्य मिली।

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एक रविवार के दिन, जब मुझे हाई स्कूल में दाखिला लिए अधिक समय नहीं हुआ था, मैं घर पर अपने भोजन कक्ष के मेज पर बैठा अपना गृहकार्य कर रहा था। यह एक ठंडा और तेज हवा के साथ हिमपात वाला दिन था और हमने अपनी अंगीठी में आग जला रखी थी। हमेशा की तरह, मेरी लाल रंग की धारियों वाली बिल्ली मेरे कागजों के ऊपर बैठी धुरधुरा रही थी और कभी-कभी मनोरंजन के लिए मेरे पैन पर थापी मार रही थी।

वह कभी भी मेरे से दूर नहीं जाती थी। मैंने उसे तब बचाया था जब वह छोटी-सी बच्ची थी और शायद वह यह जानती थी कि उसके जीवन को बचाने के लिए मैं उत्तरदायी हूँ।

घर को सुखद और गरमाहट पूर्ण रखने के लिए माँ आग में ईंधन डालती रही। अचानक ही मुझे अजीब सी गंध का अनुभव हुआ और तब मैंने छत की दरारों में से धुएँ को अंदर आते देखा। धुआं कमरे में इतनी शीघ्रता के साथ फैल गया कि हम मुश्किल से ही कुछ देख सकते थे।

[Page 50]

एक टोली बनाकर हम सामने वाले दरवाजे तक आए, तब हम सभी सामने वाले आंगन में भाग गए। जब तक हम बाहर आते, सारा कमरा लपटों की चपेट में आ चुका था और आग तेजी से फैल रही थी। मैं अग्निशमन विभाग के लोगों को बुलाने के लिए पड़ोसियों की ओर दौड़ा, तब मैंने अपनी माँ को घर के अंदर वापिस भागते हुए देखा।

तब मेरी माँ घर के अंदर से महत्त्वपूर्ण दस्तावेजों से भरा एक धातु का डिब्बा लेकर बाहर आई। उसने डिब्बे को बाहर आंगन में रख दिया और एक पागलों जैसी दशा में वापिस घर के अंदर दौड़ी। मैं जानता था कि वह किस चीज के लिए गई थी। जब मैं अभी छोटा था तो मेरे पिता की मृत्यु हो गई थी और मुझे यकीन था कि वह मेरे पिता की तस्वीरों और पत्रों को आग की लपटों के हवाले नहीं होने देगी। केवल ये ही चीजें बची थीं जो उसे उनकी याद दिलाती थीं। फिर भी मैं उस पर चिल्लाया, “माँ! नहीं!”

मैं उसके पीछे भागने ही वाला था तब मैंने पाया कि एक बड़े हाथ ने मुझे पीछे से रोक लिया। वह एक अग्निशमन कर्मचारी था। मैंने अभी तक यह नहीं देखा था कि पूरी सड़क अग्निशमन गाड़ियों से भर गई थी। मैं अपने को उसकी पकड़ से छुड़ाने का प्रयास कर रहा था और चीख रहा था, “आप समझते नहीं हो कि मेरी माँ अंदर है!”

HBSE 9th Class English Solutions Moments Chapter 8 A House is Not a Home

उसने मुझे तो पकड़े रखा जबकि अन्य कर्मचारी घर के अंदर दौड़ गए। वह जानता था कि मैं तर्कपूर्ण ढंग से कार्य नहीं कर रहा था और यदि उसने मुझे छोड़ दिया तो मैं अंदर भाग जाऊंगा। वह सही था।
“सब ठीक से है, वे उसे ढूँढ लेंगे,” उसने कहा।

उसने मेरे ऊपर एक कंबल लपेट दिया और मुझे हमारी कार में बिठा दिया। उसके थोड़ी देर बाद, एक अग्निशमन कर्मचारी मेरी माँ को खींचकर के बाहर लेकर आया।

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वह जल्दी से उसे अग्निशमन गाड़ी के ऊपर ले गया और उसके मुँह पर ऑक्सीजन का मास्क लगा दिया। मैं भागकर उसके ।

पास गया और उससे चिपक गया। इस दौरान मैंने हमेशा ही उससे बहस और घृणा की थी और वह सब कुछ उसे खोने के विचार से ही ओझल हो गई।

“वह जल्दी ही ठीक हो जाएगी,” अग्निशमन कर्मचारी ने कहा, “केवल कुछ धुआँ ही उसके अंदर गया है।” और वह वापिस आग बुझाने के लिए दौड़ गया जब मैं और मेरी माँ हैरान अवस्था में वहाँ बैठे रहे। मुझे आज भी अपने घर को जलते हुए देखने और स्वयं कुछ न कर पाने की घटना याद है।

पांच घंटे के पश्चात, आग अंततः बुझा दी गई। हमारा घर लगभग पूरी तरह से जल चुका था। लेकिन तब मुझे सूझा…मैंने अपनी बिल्ली को तो नहीं देखा। मेरी बिल्ली कहाँ थी? मैं और अधिक भयभीत हो गया, वह कहीं पर भी नहीं मिली। तब अचानक मुझे अपने नए स्कूल, अग्नि और अपनी बिल्ली का स्मरण हो आया और मैं फूट-फूट कर रोने लग गया और चिल्लाता रहा, चिल्लाता रहा। मैं काफी समय से क्षति से पीड़ित हो रहा था।

अग्निशमन कर्मचारियों ने हमें उस रात घर के अंदर नहीं जाने दिया। घर के अंदर जाना अभी भी खतरनाक था। जिंदा या मुर्दा, मैं अपनी बिल्ली के बारे में जाने बिना वहाँ से जाने की कल्पना भी नहीं कर सकता था। फिर भी मुझे जाना पड़ा। हम अपने शरीर पर कुछ वस्त्रों तथा अग्निशमन कर्मचारियों द्वारा प्रदान किए गए कंबलों के साथ अपनी कार में बैठ गए और रात्रि बिताने के लिए हम सीधे मेरे दादा-दादी के घर चले गए।

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अगले दिन, सोमवार को, मैं स्कूल चला गया। जब आग लगी, तो मैंने स्कूल की वर्दी पहनी हुई थी जो मैंने उसे सुबह के समय चर्च जाते हुए पहना था परंतु मैंने जूते नहीं पहन रखे थे! मैंने गृहकार्य करते समय जूतों को उतार दिया था। वे भी अग्नि का एक और शिकार बन गए। इसलिए मुझे अपनी मौसी से टेनिस के खेल में पहने जाने वाले जूते उधार लेने पड़े। मैं स्कूल जाने की अपेक्षा घर पर क्यों नहीं रह सकता था? मेरी माँ ने इसके बारे में नहीं सुना, लेकिन मैं प्रत्येक चीज से बहुत अधिक परेशान था।

जो कपड़े मैंने पहन रखे थे वे अजीब लग रहे थे, मेरे पास न किताबें थीं और न ही गृहकार्य किया हुआ था और मेरा स्कूल का थैला जो जल चुका था। उस थैले में ही मेरा जीवन था। मैं जितना अधिक स्कूल में सही होने का प्रयास करता था, परिस्थिति उतनी अधिक खराब हो जाती थी। क्या भाग्य ने मुझे सारा जीवन निर्वासित और मूरों के रूप में जीने के लिए बनाया था? मुझे तो ऐसा ही अहसास होता था। यदि जीवन इसी प्रकार से चलना था तो मैं बड़ा होकर जीवन को संभालना नहीं चाहता था। मैं तो केवल जीवन को समेटकर मर जाना चाहता था।

स्कूल में मैं एक करुणाजनक व्यक्ति की भांति घूमता रहा। मुझे सब कुछ विचित्र लग रहा था और मुझे मालूम नहीं था कि क्या होने वाला है। जितनी सुरक्षा मुझे पुराने स्कूल, मेरे मित्रों, मेरे घर और मेरी बिल्ली से प्राप्त हुई थी सब बिखर चुकी थी।

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उस दिन स्कूल से आने के पश्चात जब मैं उस स्थान पर घूम रहा था जो मेरा घर हुआ करता था तो मुझे नुकसान का आभास हुआ-जो कुछ जला नहीं था वह आग बुझाने के लिए डाले गए पानी और रसायनों के कारण नष्ट हो गया था। केवल जो चीजें नष्ट नहीं हुई थीं वे फोटो एलबम, दस्तावेज और कुछ अन्य व्यक्तिगत चीजें थीं जो मेरी माँ ने वीरतापूर्वक बचा ली थी। लेकिन . मेरी बिल्ली मर चुकी थी और उसके लिए मेरे हृदय में दर्द था।

दुःखी होने का कोई वक्त नहीं था। मेरी माँ मुझे जल्दी से घर से बाहर ले गई। हमें रहने के लिए कोई स्थान ढूँढना था और मुझे स्कूल के लिए कुछ कपड़े खरीदने के लिए भी जाना था।

हमें दादा-दादी से धन उधार लेना पड़ा क्योंकि न तो पैसे निकलवाने वाले कार्ड, न नकद पैसे और बैंक से पैसे निकलवाने के लिए न ही कोई पहचान पत्र शेष बचा था। सब कुछ धुएं में उड़ चुका था।

उस सप्ताह उस मलबे को जो हमारा घर हुआ करता था को साफ किया जा रहा था। यद्यपि हमने पास में ही एक फ्लैट किराए पर ले लिया था, मैं मलबे को साफ होते देखने के लिए चला जाता था, इस आशा के साथ कि कहीं से मेरी बिल्ली मिल जाए। वह मर चुकी थी। मैं उसके बारे में उस छोटे से नाजुक जीव के रूप में सोचता रहता था। सवेरे के समय जब मैं उसे परेशान करता था वह बिस्तर से बाहर आती थी, वह मेरे पीछे-पीछे लगी रहती थी, मेरे कोट पर चढ़ जाती थी और सोने के लिए मेरी जेबों में घुस जाती थी। मुझे उसकी बहुत अधिक याद आती थी।

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हमेशा ही ऐसा प्रतीत होता है कि बुरा समाचार जल्दी से फैल जाता है और मेरे वाले मामले में भी यह भिन्न नहीं था। हाई स्कूल में अध्यापकों सहित सभी को मेरी दुर्दशा के बारे में पता था। मैं परेशान था जैसे कि उस स्थिति के लिए मैं जिम्मेदार था। एक नए स्कूल में शुरुआत करने का क्या तरीका था! मैंने इस प्रकार से अपनी ओर ध्यान केंद्रित कराने के बारे में नहीं सोचा था।

अगले दिन स्कूल में लोग, हमेशा की बजाए अजीब ढंग से व्यवहार कर रहे थे। मैं अपने लॉकर के पास जिम क्लास में जाने की तैयारी कर रहा था। लोग मेरे इर्द-गिर्द एकत्र हो रहे थे, मुझे जल्दी करने के लिए कह रहे थे। मैंने इसे बड़ा विचित्र सोचा, लेकिन पिछले कुछ सप्ताह से हो रही घटनाओं की उपस्थिति में, कोई भी चीज मुझे हैरान नहीं करेगी। मुझे ऐसा लग रहा था कि वे मुझे बलपूर्वक जिम की ओर धकेलकर ले जा रहे थे तब मुझे इसका कारण पता चला। वहाँ पर एक मेज रखा था और उस पर सभी प्रकार की चीजें रखी हुई थीं और वे सिर्फ मेरे लिए थीं।

उन्होंने आपस में पैसे इकट्ठे किए थे और मेरे लिए स्कूल की चीजें, कापियाँ, सभी प्रकार के भिन्न-भिन्न वस्त्र-जींस, टॉप स्वेट सूट। यह मेरे लिए क्रिसमस के त्योहार जैसा दिन था। मैं भावुक हो गया। लोग जो पहले कभी मुझसे बोले भी नहीं थे, स्वयं का परिचय देने के लिए आगे बढ़कर मेरे पास आ रहे थे। मैंने उनके घरों के लिए सभी प्रकार के निमंत्रण प्राप्त किए। उनके द्वारा असली चिंता के प्रदर्शन ने सचमुच मेरे दिल को छू लिया।

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उस क्षण मैंने सचमुच ही एक चैन की सांस ली और पहली बार यह सोचा कि अब सब कुछ ठीक होने जा रहा है। उस दिन मैंने मित्र बनाए।

एक महीने बाद, मैं अपने मकान को पुनः बनता हुआ देख रहा था। लेकिन इस बार कुछ अलग था-मैं अकेला नहीं था। इस बार मैं स्कूल के अपने दो मित्रों के साथ था। आग लगने के कारण ही मैंने स्वयं के बारे में ही सोचते रहने की आदत को बंद कर दिया। अब मैं बैठा हुआ अपने घर का पुनर्निर्माण होता देख रहा था और मैंने अनुभव किया कि मेरे जीवन का भी पुनर्निर्माण हो रहा था।

जिस समय हम वहाँ एक अवरोध पर बैठे हुए मेरे नए बैडरूम के बारे में योजनाएँ बना रहे थे, मैंने किसी को अपने पीछे से चलकर आते हुए सुना और उसने कहा, “क्या यह तुम्हारी है?” जब मैं यह देखने के लिए पीछे मुड़ा कि वह कौन था मुझे अपनी आँखों पर यकीन ही नहीं हुआ। एक महिला मेरी बिल्ली को लिए हुए खड़ी थी। मैंने छलांग लगाई और उस महिला की बांहों से उसे छीन लिया।

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मैंने उसे पकड़कर अपने निकट कर लिया और उसके संतरी रंग के बालों में मैं अपना चेहरा लगाकर रो रहा था। वह (बिल्ली) खुशी से अपनी आवाज में बोली। मेरे मित्र, मुझसे और बिल्ली से चिपके हुए थे और चारों ओर उछल रहे थे।

स्पष्टतया, मेरी बिल्ली आग के कारण इतनी अधिक भयभीत हो गई थी कि वह भागकर लगभग एक मील दूर चली गई। उसके पट्टे पर हमारा टेलीफोन नंबर लिखा हुआ था, परंतु हमारे फोन नष्ट हो गए थे और उनका संपर्क कट चुका था। उस अद्भुत महिला ने उसे उठा लिया और इस बात का पता लगाने के लिए कि वह बिल्ली किसकी है उसने बहुत मेहनत की। पता नहीं कैसे उसे इस बात का आभास हो गया कि उस बिल्ली को बहुत अधिक प्यार किया जाता था और उसकी बहुत अधिक याद आती होगी।

जैसे ही मैं वहाँ अपने मित्रों के साथ बैठा हुआ था और मेरी बिल्ली मेरी गोद में सिमटी हुई बैठी थी तो नुकसान और दुःखद घटना से संबंधित मन को भावुक करने वाली घटनाएँ कम होती प्रतीत हो रही थीं। मझे अपने जीवन, अपने नए मित्रों. एक अजनबी की दयालुता और अपनी प्यारी बिल्ली के ऊँचे स्वर में धुरधुराने पर कृतज्ञता हो रही थी। मेरी बिल्ली मुझे वापिस मिल गई थी और इसी प्रकार से मेरा जीवन भी वापिस अपने सही रास्ते पर आ गया था।

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